sábado, 14 de novembro de 2009

PEDAGOCÍDIO

PEDAGOGIA

Entrevista Mario Sergio Cortella


O professor comenta a federalização do ensino, a progressão continuada, piso salarial, formação docente e outras questões da Educação brasileira






Mario Sergio Cortella

O filósofo Mario Sergio Cortella diz que o trabalho do professor é mais que um emprego, é fonte de vida


Aos 7 anos de idade, o professor Mario Sergio Cortella teve hepatite, o que o obrigou a ficar em repouso por longos 4 meses. Para se distrair, começou a participar de programas de rádio. Aos 14, já comandava missas praticamente sozinho. O gosto pela mídia e por falar em público encontrou-se mais tarde com paixão pela Filosofia e pela docência. Mario Sergio graduou-se e logo foi convidado a lecionar na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), onde já está há 32 anos. O orientador de seu doutorado foi Paulo Freire, com quem Cortella trabalhou na prefeitura de São Paulo, durante o governo de Luiza Erundina. Sobre sua carreira como professor, ele diz: "Para mim, a docência é um gosto, um prazer, um modo de ser humano." Em entrevista concedida à repórter Eliane Scardovelli, para o projeto EDUCAR PARA CRESCER, o professor fala sobre o convívio com Paulo Freire, o dilema de colocar ou não os filhos em escola pública, a democratização do ensino, o papel da escola e outras questões fundamentais da Educação brasileira.

Para ler, clique nos itens abaixo:
1. Quais são os principais problemas da Educação no Brasil?
2. Investimos pouco em Educação?
3. A progressão continuada é um bom caminho para resolver o problema da distorção idade-série e promover a democratização da permanência?
4. Fala-se muito em qualidade da Educação. O que isso significa?
5. Alguns economistas defendem que, ao melhorar a Educação, melhora-se a economia e todos se beneficiam...
6. A escola abarca muitos problemas sociais do país. Ela deixa de lado a função primeira de educar?
7. Quais as principais conquistas do Brasil no campo da Educação nos últimos 10 anos?
8. Como foi o seu convívio com Paulo Freire?
9. Que legado Paulo Freire deixou para o Brasil?
10. Seus três filhos estudaram em escola pública?
11. A carreira do professor é atrativa?
12. Como está a formação dos docentes?
13. O ex-ministro Paulo Renato afirmou que há um movimento de federalização do ensino, de centralização de questões da Educação no governo federal. Estamos nesse caminho?
14. Qual sua resposta para os estados e municípios que reclamam que o piso salarial não cabe no orçamento?
15. Como tornar o acesso à universidade pública menos elitizado?
16. Os recursos do governo federal devem ser prioritariamente destinados às faculdades públicas ou privadas?
17. Qual sua opinião sobre os recentes índices da Educação, como o IDEB?
18. O senhor usa muito o termo pedagocídio nos seus textos – que seria, grosso modo, atribuir ao professor toda a culpa pelo fracasso escolar no Brasil. A adoção de políticas de bônus por desempenho é um pedagocídio?
Mario Segio Cortella: Sim. Vou ilustrar minha posição com um exemplo. Durante a minha gestão como secretário em São Paulo, havia um concurso de banda de fanfarras. As escolas das áreas centrais ganhavam todos os anos. As escolas de periferia tinham bandas com menos instrumentos e nunca saíam vencedoras. Isso é avaliar por desempenho? Não: é premiar os grupos mais favorecidos. Sou a favor da meritocracia, mas ela nunca será adequada enquanto não houver igualdade de condições no ponto de partida. Eu só posso avaliar os professores por desempenho se eles tiverem a mesma oferta de condições de melhoria.
http://educarparacrescer.abril.com.br/politica-publica/entrevista-mario-sergio-cortella-410464.shtml






Pesquisando... Aprendendo...

Aprendo quantas vezes me vejo curiosa por algo que não conheço... e descobrindo... Aprendo, que aprender é querer sempre muito mais... Nesta busca, sinto o prazer de querer não só respostas prontas, mas alimentar minha curiosidade e despertar a criatividade nata do nosso ser... SER OU NÃO SER...

PORTFÓLIO
... AVALIANDO... APRENDENDO... INTERAGINDO...
  • REFLEXÃO
  • AVALIAÇÃO FORMATIVA

  • TRABALHO COM PROJETOS/ TRABALHOS EM EQUIPES

  • PRODUÇÃO DO ALUNO
  • RELATÓRIO
  • ESCOLHER E USAR CRITÉRIO
  • REGISTROS DE OBSERVAÇÃO
  • CRITICIDADE
  • AUTO-AVALIAÇÃO
Assista o vídeo da professora Dinéia Hypolitto, visite outras páginas com muitas dicas...


Documentos em ordem

Ensine os professores a organizar os registros para depois usá-los em projetos de formação da equipe


Projetar seu portfolio é provavelmente a coisa mais frustrante do mundo.

Todos os colegas com quem conversei falam da dificuldade de concluir e das dezenas de vezes que abandonam e recomeçam.

Esse meu site mesmo, que além de blog, serve como portfolio passou por umas 4 tentativas até terminar desse jeito, ele inclusive chegou a ser rosa e com florzinhas coloridas, mas todos as versões estavam mal acabadas do tipo “vamos deixar assim por enquanto”. E confesso que ainda não estou completamente satisfeita com a versão atual, tenho idéias novas pra ele todos os dias…

http://danielevsilva.com/o-portfolio-parte1/

Portfólio

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Um portfolio ou portifólio (ou ainda porta-fólio) é uma lista de trabalhos de um profissional ou empresa.

Glossário: Portfolio: Termo de origem anglo-saxônica que designa o conjunto de títulos e ações de um investidor, individual ou institucional. Ou: Documento formal que apresenta as experiências de aprendizagem fora da escola, sendo utilizado para solicitar reconhecimento académico da aprendizagem experimenal.

Índice

[esconder]


Hoje quero publicar diversas capas de portfólio elaboradas pelos(as) alunos(as) do 1.º ano do curso de Pedagogia – 2008 da USJT, para a disciplina Fundamentos da Educação Infantil, ministrada pela professora Dinéia Hypolitto – Mestre em Educação PUC-SP e especialista em Avaliação pela UNB- DF. Assista ao video em que a professora fala sobre portfolio – na Tv Cinenet.


sábado, 7 de novembro de 2009

DISTRIBUIÇÃO DE LIVROS...


Governo distribui 115.500 livros de literatura para escolas públicas

Incentivar o hábito da leitura, aprender a ler e escrever ou simplesmente soltar a imaginação são alguns dos benefícios que mais de 120 mil alunos do 2º ano do ensino fundamental da rede pública cearense terão com a chegada de 115.500 novos livros de literatura infantil às suas escolas. A entrega simbólica será no sábado, dia 7, das 10 às 12 horas, no Centro Urbano de Cultura, Arte, Ciência e Esportes(Cuca), Barra do Ceará. A ação integra o Programa Alfabetização na Idade (Paic), implementado pelo Governo do Estado, por meio da Secretaria da Educação(Seduc), que investiu R$ 4 milhões na aquisição dos títulos. As secretárias de Educação do Estado, Izolda Cela, e de Fortaleza, Ana Maria Fontenele, e o secretário da Cultura do Estado, Auto Filho, participam do evento. Cada sala de aula do Paic receberá um acervo composto de 19 livros. As obras literárias serão destinadas aos “Cantinhos de Leitura” nas escolas públicas estaduais e municipais dos 184 municípios participantes do Programa. No sábado, 400 alunos de 10 escolas das redes estadual e municipal de Fortaleza terão acesso a uma programação que inclui contação de histórias e a apresentação artística do Circo Escola do Conjunto Palmeiras. Os alunos presentes vão ganhar um livro que integra o acervo. Também foram convidados os representantes do Unicef, Aprece, Undime-CE, APDMCE e Fórum de Educação Infantil, parceiros do Programa Alfabetização na Idade Certa (Paic). Assessoria de Comunicação Jacqueline Cavalcante (jacquelinec@seduc.ce.gov.br / 3101-3972)

http://www.ceara.gov.br/noticias/governo-distribui-115.500-livros-de-literatura

Projeto será votado no Senado

"O mais importante no trabalho que a gente faz não é o que nos pagam por ele, é no que ele nos transforma."

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"Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão"PAULO FREIRE

NOTÍCIAS
07/11/09 17:35

Profissionais da educação básica podem ter direito a 14º salário

A Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE) do Senado se reúne ma próxima terça-feira, 10, para votar O projeto é de autoria do senador Cristovam Buarque (PDT-DF), que cria o 14º salário para os profissionais da educação básica da rede pública de ensino O beneficio também será pago aos profissionais que alcançarem o Ideb igual ou superior a sete.

Para o relator da matéria, senador Marconi Perillo (PSDB-GO), que apresentou o substitutivo, a ideia é valorizar os profissionais da educação é a principal medida indicada por especialistas para elevar a qualidade da educação básica.

Perillo alertou que este dispositivo pertence ao presidente da República, entretanto, por analogia as Constituições estaduais e a Lei Orgânica do Distrito Federal e dos municípios, reservam essa iniciativa aos respectivos chefes do Poder Executivo.

Segundo a assessoria de imprensa do Senado, O relator também incluiu norma que subordina o pagamento da bonificação à prévia consignação, nas respectivas leis orçamentárias, das dotações necessárias à sua concessão. Ele propõe ainda que seja fixado em seis o índice-meta para o recebimento da gratificação, mantida a norma original de premiação dos profissionais da escola que aumentar em 50% seu índice anterior.

por Roberto Lopes

COM A PALAVRA... QUEM ENTENDE...



"Em outras palavras, criar um blog é fácil; criar um blog útil é um pouco mais difícil. Criar um blog útil e mantê-lo útil ao longo do tempo é ainda mais difícil e trabalhoso, mas é muito compensador se o objetivo que você escolheu estiver sendo atingido ao longo da vida do seu blog. "

Ensinar com Internet

Textos e Artigos

Uso pedagógico do blog – o Edublog

José Carlos Antonio*

Blog de Matemática

Cinco anos atrás eu escrevi um artigo intitulado Blogs, Flogs e a inclusão websocial. Na época, o foco do artigo consistia em mostrar que estava nascendo uma forma de inclusão social na Web, a que eu chamei de "inclusão websocial", em que usuários sem conhecimentos da linguagem HTML e de outras linguagens de criação de páginas para a Web podiam começar a criar seus sites e, assim, conquistar seu espaço de autoria na Web por meio dos blogs, dos flogs e de outras ferramentas que então estavam despontando na rede (inclusive o Orkut).

Naquela época, os blogs eram vistos por muitos professores como "coisa de adolescente", pois os blogs nasceram com a inspiração de serem "diários digitais" e, além disso, a maioria dos blogs brasileiros tinha de fato esse formato, pois eram blogs criados por adolescentes e que tinham como público alvo outros adolescentes.

O fato é que os adolescentes saíram na frente e criaram seus blogs, tornam-se autores e ocuparam seu espaço na Web, enquanto os professores, em sua maioria, ainda discutiam se valia ou não a pena usar novas tecnologias na educação.

O tempo passou. Cinco anos, na história da Web, é um tempo imenso! De 2004 para cá, os blogs brasileiros caíram também no gosto de muitos "adultos". Jornalistas, profissionais liberais, donas de casa e (vejam só!) até mesmo professores começaram a ocupar cada vez mais a blogosfera.

Hoje em dia eu creio que seja bobagem discutir a utilidade das TIC na educação, ou explicar o que é um blog, mas talvez ainda seja tempo de falar um pouco sobre o uso pedagógico dos blogs, principalmente tendo em vista que a cada dia mais e mais professores ingressam nesse incrível mundo da publicação e da autoria.

Apesar de sua origem com formato e pretensão de diário", o blog é, na verdade, um site. Ter um blog ou ter um site é a mesma coisa se o objetivo for possuir um endereço na Internet onde se possam publicar materiais diversos. A única diferença é que um site, no sentido original do termo, é um espaço que requer a criação não apenas de conteúdo, mas também de layouts, programações em HTML, CSS, javascript, PHP, SQL e outras linguagens usadas na Internet.

O blog, no entanto, oferece toda essa programação, o layout, as ferramentas de divulgação e até mesmo seu endereço na Web prontos, de forma que aos seus donos cabe apenas prover o conteúdo. E é aí que está o "X" da questão!

Para que um blog sobreviva na blogosfera e cumpra seu papel como espaço de publicação e autoria, ele precisa ter pelo menos quatro requisitos básicos:

1. Possuir um objetivo claro

2. Visar a um público específico

3. Possuir conteúdo útil para o público visado

4. Ser atualizado frequentemente

* Autor do blog Professor Digital, de onde foi retirado este artigo, e formador do Aula Fundação Telefônica: EducaRede e Pró-Menino, projeto que beneficia escolas públicas paulistas com doação de laptops, acesso à Internet e formação presencial e a distância para professores.

http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=internet_e_cia.informatica_principal&id_inf_escola=817

MEU BLOG...

Em outubro completou dois anos de FELICIDADES...
Quando resolvi utilizar esta ferramenta, não sabia muito ... Continuo sem saber... das ferramentas PC, tc... compreendi que a melhor forma de aprender é fazer. Comecei apenas com o intuito de reescrever lições de todo dia, na verdade registrar o que faço, a que, e a quem me dedico. Assim eu estaria refletindo sobre o meu trabalho, estudos e pesquisas,boa parte da minha vida.


É assim mesmo, com carinho... que coloco cada enfeite, fotografia,vídeo, site, reportagem,artigo, entrevista, curiosidade... Informções que de alguma forma estão relacionadas com EDUCAÇÃO...
EDUCAR-E-BRINCAR...
Buscando... Encontrar o elo perdido entre toda relação no ato de educar...
Vivo aprendendo...
O meu agradecimento aos que me apoiam, visitam e motivam a continuar postando o BLOG.

"No mundo sempre existirão pessoas que vão me amar pelo que sou, outras que vão me odiar pelo que sou e outras, ainda, que horas vão me amar horas vão me odiar pelo que sou. Sabendo disso, vivo livre."
Aos poucos foi sendo construído este espaço, com tempo... e histórias...

segunda-feira, 26 de outubro de 2009

ESTUDANDO...

... APRENDI ... ESTUDANDO... A alegria que vem do coração...
Sugestão do filme... Eu adorei...



Filme - Escola da vida


Ano de Lançamento 2005 , somente em DVD. Filme produzido para TV.
Resenha do Filme Escola da Vida

Dirigido por Willian Dear e protagonizado Ryan Reynolds e David Paymer.O filme Escola da Vida é uma divertida história que busca não tão somente entreter, mas, para aqueles que são dotados de uma visão mais aguçada, trás elementos pertinentes ao ramo da educação fazendo uma alusão aos métodos e comportamentos encontrados nas instituições.O filme faz um retrato das diferentes metodologias utilizadas pelos professores. Alguns utilizam um sistema de ensino em um formato dogmático enquanto o outro professor, Sr. D., recorre a uma metodologia mais dinâmica que busca atrair a atenção dos alunos, utilizando aquilo que eles já sabem e que estão acostumados em seu dia-a-dia, para construir novos conhecimentos. Tal atitude procura expandir o conhecimento dos alunos partindo do que eles já estão em contato e dando a oportunidade da participação dos mesmos, o que não ocorre com as demais aulas, em que os professores tentam transmitir a idéia de que somente eles são portadores do conhecimento, e que o aluno não pode colaborar com o processo de aprendizado. O professor Matt Warner representa e nos leva a fazer um paralelo com o sistema educacional do país, onde os interesses próprios estão em suma relevância e a necessidade de reforma na ideologia do educador está em, no máximo, segundo plano.
O filme é uma sugestiva obra, que nos leva a refletir, buscando meios para tornar o ensino mais produtivo e embasado. Devemos fazer com que o aluno não seja somente um reprodutor do conhecimento, mas ele deve ser um produtor e construtor de saberes. O que o educando aprende não deve ter impacto somente no instante em que está estudando e abordando determinado assunto, mas, deve ser parte fundamental de construção de seu caráter e de seu futuro.
Filtros:
Não contém cenas com consumo de bebida alcoólica;
Contém palavras chulas e/ou diálogos torpes (em duas cenas);
Não contém heresias ou ofensas a Deus;
Não mostra violência;
Não contém ou insinua cenas de sexo;
Não contém cenas de nudez;
Contém palavras depreciativas e preconceituosas (uma cena com a personagem principal);
Contém gestos obcenos (um gesto no inicio do filme feito por uma pré adolecente).
Resenha por Diego Guimarães
http://recantodasletras.uol.com.br/resenhasdefilmes/584414

FAZENDO COM AMOR!!!!!!

FAZENDO COM AMOR!!!!!!

EDUCAR E BRINCAR...

PROJETO RESGATE DA PSICOMOTRICIDADE ATRAVÉS DOS RECURSOS NATURAIS.

TRAILERS - SLIDES - •Documentários, Entrevistas

EDUCAÇÃO - AMBIENTE - DESENVOLVIMENTO - POLÍTICA - ATITUDE - CULTURA 

NOSSOS MESTRES NA LITERATURA INFANTOJUVENIL

A voz do autor no rádio...

Falar e ouvir... uma questão pessoal...

Um pouco de sua história...

Conversando com autores...

Tatiana Belinky, a escritora que queria ser Emília...

Histórias que nos acompanham...

PAI DA TURMA DA MÔNICA...

Uma contadora especial...

Histórias para ouvir e contar... O clássico mundial A Árvore Generosa.

A ARTE DE CONTAR HITÓRIAS...

A História Mais Longa do Mundo (adaptação)

História Marcelino Pedregulho (adaptação)

Divirtam-se... CRIANÇAS.

Projeto UCA


CAMINHO JOVEM... ESPERANÇA!!!!

Música com o corpo "Barbatuques"

"TEMPO...TEMPO...TEMPO... VOU TE FAZER UM PEDIDO"

O Ponto de Mutação de Fritjof Capra

A TEIA DA VIDA...

Educação Ecológica... Entevista com Capra.

Humberto Maturana e Ximena - Encontro... Reflexão... 1 de 8 vídeos

REPORTAGEM: Brincadeiras

Professora Vania Cavalari Psicomotricidade. ...

entre no site e assista a entrevista http://www.sabertv.net/portal/mediacenter/view/276/psicomotricidade/

POESIA DE AMOR...

texto "O direito de ser criança" de Ruth Rocha e som "Dias Melhores" de Jota Quest.

EDUCAR...

Limites...

<a href="http://video.msn.com/?mkt=pt-BR&amp;from=sp&amp;vid=0f517149-43f6-4d81-b88c-e520ef3b4d42" target="_new" title="Como lidar com o filhos dos outros">Video: Como lidar com o filhos dos outros</a>

Brincar é aprender...

Aprendendo sempre... PSICOMOTRICIDADE

http://www.animacorpus.net/psicomotricidade/

APRENDER E EDUCAR.

EDUCAR E BRINCAR... CRESCER...

Aprender...Educação Infantil.

Educar e aprender...

Infância- Tempo de construir valores...

Educar... filho faz por imitação...

Educar e aprender... Transformação...

Video = Ciência estuda o que e passa no cérebro dos bebês

Educar... Aprender...

EDUCAR E BRINCAR. APRENDER COM A NEUROCIÊNCIAS...

PROJETO RESGATE DA PSICOMOTRICIDADE ATRAVÉS DOS RECURSOS NATURAIS.

A EMOÇÃO ESTAR NO AR....

MEU AMIGO BICHO!!!!!